Strategi dan Sasaran

Sasaran dan Strategi Program Studi Ners

Tujuan	Sasaran	Strategi	Baseline 2015	Tahapan pencapaian
Tujuan	Sasaran	Strategi	Baseline 2015	2016	2017	2018	2019	2020
Menghasilkan lulusan sarjana keperawatan yang menguasai teori dan konsep ilmu keperawatan khususnya keperawatan kritis	Tersusun dan terlaksananya kurikulum standar nasional dan mengacu pada KKNI	Workshop penyusunan kurikulum	–	–	–	–	√	–
		Penyusunan dan pengesahan kurikulum baru	–	–	–	–	√	–
		Sosialisasi kurikulum	–	–	–	–	√	√
		Pelaksanaan kurikulum	√	√	√	√	√	√
		Melengkapi dan menyempurnakan modul dan SAP	√	√	√	√	√	√
		Melengkapi dan menyempurnakan sumber belajar	√	√	√	√	√	√
		Workshop pengembangan metode pembelajaran (SCL)	–	√	–	√	–	–
		Evaluasi dan peninjauan kurikulum	–	–	–	–	√	–
		9. Sistem evaluasi pembelajaran menggunakan ICT	LAN	LAN	WAN	WAN	WAN	WAN
	SDM yang kompeten dan unggul	Dosen berpendidikan minimal S2	95 %	100%	100%	100%	100%	100%
		Dosen berpendidikan S3	–	–	–	11%	11%	43%
		Dosen memiliki kepangkatan minimal lector	29%	38%	57%	95%	100%	100%
		Dosen memiliki sertifikat (serdos)	19%	28%	38%	50%	75%	100%
		5. TOT : E-learning/Moodle	√	√	√	√	√	√
		6. Lecturer exchange	√	√	√	√	√	√
		Tenaga kependidikan memiliki jenjang minimal S1	90%	90%	95%	95%	95%	95%
	Sarana dan prasarana	Perpustakaan yang representatif (ketersediaan buku sesuai dengan kebutuhan)	90%	95%	100%	100%	100%	100%
		Pengembangan perpustakaan sistem online termasuk e-library	–	√	√	√	√	√
		Perpustakaan dengan e-book dan e-jurnal	e-book=45 e-journal= 10	e-book= 45 e-journal=15	e-book= 50 e-journal=20	e-book= 55, e-journal=25	e-book= 60, e-journal= 30	e-book=65, e-journal=30
		Prosiding	10 buku	11 buku	15 buku	20 buku	25 buku	30 buku
		Majalah ilmiah populer	3	4	10	15	20	25
		Bandwidth internet.	10 MB	10 MB	15 MB	20 MB	25 MB	25 MB
		Sistem informasi dan pengelolaan data berbasis ICT (LAN,WAN)	LAN/WAN	LAN/WAN	WAN	WAN	WAN	WAN
		Rasio alat laboratorium dan mahasiswa	1 : 8	1:8	1:8	1:8	1:8	1:8
		Pengembangan dan pembangunan laboratorium mini hospital dan laboratorium OSCE Center	10%	45%	85%	100%	100%	100%
		Penambahan alat-alat laboratorium dengan unggulan keperawatan kritis	√	√	√	√	√	√
		11. Menyediakan dan mengupdate computer based test (CBT)	√	√	√	√	√	√
	Mahasiswa dan lulusan	Rata-rata IPK lulusan Tahap Akademik	3.20	3.25	3.30	3.40	3.50	3.50
		Rata-rata IPK lulusan Tahap Profesi	3,55	3,60	3,75	3,75	3,75	3,75
		Hasil Uji Kompetensi Nasional	54%	85%	95%	100%	100%	100%
		Mahasiswa lulus tepat waktu	100%	100%	100%	100%	100%	100%
		Pelaksanaan proses belajar mengajar sesuai dengan kurikulum dan peraturan akademik.	100%	100%	100%	100%	100%	100%
		Penegakan disiplin bagi dosen dan mahasiswa.	100%	100%	100%	100%	100%	100%
		Memfasilitasi wahana praktik sesuai keperawatan kritis	85%	100%	100%	100%	100%	100%
		Memfasilitasi aktivitas kegiatan kemahasiswaan	80%	95%	100%	100%	100%	100%
		Pelatihan BTCLS	100%	100%	100%	100%	100%	100%
		Kuliah Pakar: kegawatdaruratan	√	√	√	√	√	√
Menghasilkan lulusan sarjana keperawatan yang mampu mengaplikasikan ilmu keperawatan khususnya asuhan keperawatan kritis	1. Tersedianya modul-modul praktikum keperawatan	Modul praktikum keperawatan	√	√	√	√	√	√
	1. Tersedianya modul-modul praktikum keperawatan	2. Modul praktek klinik	√	√	√	√	√	√
	2. Terselenggaranya metode pembelajaran laboratorium yang tepat dan sesuai kebutuhan	1. Simulasi	√	√	√	√	√	√
		2. Role Play	√	√	√	√	√	√
		3. PBL	√	√	√	√	√	√
	3.Tersedianya wahana praktik klinik keperawatan yang mengacu pada kekritisan	MOU dengan rumah sakit swasta	√	√	√	√	√	√
		MOU dengan rumah sakit pemerintah	√	√	√	√	√	√
		MOU dengan Gadar Medik Indonesia	√	√	√	√	√	√
		MOU dengan BPBD	√	√	√	√	√	√
		MOU dengan BCNSP Thailand	√	√	√	√	√	√
	4.Terselenggaranya pelatihan kekritisan	Pelatihan BTCLS	√	√	√	√	√	√
		Pelatihan ICU/EKG/Ventilator, DC Syock	√	√	√	√	√	√
		Pelatihan Firts Aids	√	√	√	√	√	√
		TOT : Skillslab	√	√	√	√	√	√
		TOT : EBP in Nursing	√	√	√	√	√	√
		6. TOT: Preceptorship	√	–	√	–	–	–
		7. TOT : BTCLS	√	√	√	√	√	√
		8. TOT : OSCE	–	√	–	–	–	–
3. Menghasilkan lulusan sarjana keperawatan yang mampu sebagai pemimpin dalam kelompok kerja maupun masyarakat	Terselenggaranya metode pembelajaran dan pelatihan kepemimpinan bagi mahasiswa	FGD	√	√	√	√	√	√
		2. Role play MPKP	√	√	√	√	√	√
		3. Training leadership	√	√	√	√	√	√
4. Menghasilkan lulusan sarjana keperawatan yang mampumengelola asuhan keperawatan khususnya keperawatan kritis	Terlaksananya proses pembelajaran komprehenship	1. Case study	√	√	√	√	√	√
		2. PBL	√	√	√	√	√	√
		3 Laboratorium	√	√	√	√	√	√
		4 Pra-klinik	√	√	√	√	√	√
		5. Praktik klinik di RS/komunitas	√	√	√	√	√	√
5. Menghasilkan lulusan sarjana keperawatan yang mampu sebagai pendidik bagi pasien, keluarga, kelompok maupun masyarakat khususnya keperawatan kritis	Terselenggaranya metode pemblajaran yang melatih keterampilan sebagai pendidik	Micro teaching	√	√	√	√	√	√
		Pelatihan public speaking	√	√	√	√	√	√
		Role play	√	√	√	√	√	√
		Praktik penyuluhan di RS/Keluarga/Komunitas	√	√	√	√	√	√
6. Menghasilkan lulusan sarjana keperawatan yang mampu melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang keperawatan kritis	1. Setiap dosen melakukan penelitian baik dalam kedudukan sebagai ketua maupun anggota untuk mewujudkan keprawatan kritis dengan melibatkan mahasiswa	Pelatihan penulisan proposal penelitian ilmiah	√	√	√	√	√	√
		Pelatihan EBP in Nursing	√	√	√	√	√	√
		Pelatihan penulisan proposal hibah bersaing	√	√	√	√	√	√
		Dosen melakukan penelitian 1 kali persemester dengan melibatkan mahasiswa	√	√	√	√	√	√
		Dosen mendapatkan hibah penelitian	√	√	√	√	√	√
		Dosen melakukan join research	√	√	√	√	√	√
	2. Setiap dosen melakukan pengabdian masyarakat baik dalam kedudukan sebagai ketua maupun anggota untuk mewujudkan keprawatan kritis dengan melibatkan mahasiswa	Melaksanakan pelatihan pengabdian kepada masyarakat bagi dosen dan mahasiswa	√	√	√	√	√	√
		Dosen melakukan pengabdian masyarakat 1 kali persemester dengan melibatkan mahasiswa	√	√	√	√	√	√
		Dosen mendapatkan hibah pengabdian masyarakat	√	√	√	√	√	√
	3. Dosen mampu menulis jurnal ilmiah	Pelatihan penulisan jurnal ilmiah	√	√	√	√	√	√
		Dosen mampu menulis karya ilmiah pada jurnal lokal	100%	100%	100%	100%	100%	100%
		Dosen mampu menulis karya ilmiah pada jurnal nasional	√	√	√	√	√	√
		Dosen mampu menulis karya ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi	5%	5%	10%	15%	20%	25%
		Dosen mampu menulis karya ilmiah pada jurnal internasional	19%	20%	25%	30%	35%	40%
		Dosen mampu menulis karya ilmiah pada jurnal internasional terakreditasi	9%	9%	15%	20%	25%	30%
	4. Penerbitan jurnal keperawatan	Pelatihan pembuatan jurnal keperawatan